被稱爲中華神盾的052D驅逐艦持續建造中，爲了容納更大型的直升機，將直升機坪給加長。(圖/新華網)
詹氏防衛網(Jane’s Defnese)報導，中共海軍的052D神盾驅逐艦有了加長版改進型。江南造船廠當中的一艘改進型的052D驅逐艦，有着比其他052D更長的直升機甲板，至少要長了約4公尺。
報道稱，就建造順序來看，長體052D應該是第14艘，該船已經下水在舾裝平臺上，衛星照片顯示這艘船的直升機長度變長，比其他的052D要長4公尺，不過直升機庫的尺寸看不出變化，可能是爲了容納較大型的直升機所做的改變。
大陸的直20直升機可能會應用到長體052D艦上。(圖/YOUTUBE)
大陸現役的艦用直升機有法國血統的直9，以及俄國的Ka-28，兩種直升機都在5噸以下，而擴大起降甲板很可能是將要引進大陸自制的直-20直升機。直-20是大陸師法自美國S-70C黑鷹系列的20噸級通用直升機，因此需要較大的停機坪。
韓國KSS-III潛艦在未來將使用鋰電池，可大幅提升性能。(圖/韓國海軍)
根據韓國國防採購管理局（DAPA）的公告，韓國下一代攻擊潛艦將會安裝鋰電池，該部門表示，與鉛酸電池相比，鋰電池有着更長的放電時間，可以使潛艦的水下航行時間延長一倍。
防衛新聞(defense news)報導，DAPA稱，現代的傳統動力潛艦都朝向採用鋰電池做爲更新的方向，在經過30個月的開發後，大型化鋰電池終於取得成功，已通過技術性能評估，這將是武器平臺整合的重要一步。
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三星是全球最大的手機制造商，也正因爲手機都使用鋰電池，因此三星也是全球最大的鋰電池供應商。韓國新一代潛艦KSS-III正在船臺上建造中，目前已有3艘下水，而第2批的3艘KSS-III潛艦就會採用鋰電池動力。
KSS-III級潛艦全長83.5公尺、最寛9.6公尺。水面排水量3,358噸、水下排水量3,705噸，是韓國第3代自制潛艦，也是排水量最大的一型，因爲空間很大，該級艦配備了6個垂直飛彈發射管，能夠安裝韓國自制的陸攻巡弋飛彈。DAPA官員說，KSS-III最高航速達到20節，航行距離爲10,000海浬(18萬公里)。
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DAPA表示，原本鋰電池一度被認爲昂貴又不穩定，所以潛艦一直沒有使用，但是經過多年的開發後，鋰電池的安全性已令人滿意。
官員表示，潛艦用的鋰電池首重安全性，甚至在一定程度上，降低了儲電量，以確保更高和更好的安全標準。甚至新電池經歷了惡劣條件的測試，例如爆炸、海水、火災和極端溫度。
不過，日本潛艦更早就使用了，蒼龍級潛艦已經使用傑士-湯淺公司(GS Yuasa)所開發的鋰電池。
解放軍003航母（中）的示意圖。（中船重工官方微信）
解放軍積極發展航母，朝藍水海軍的目標邁進，最近不斷出現新進展。在第一艘自制航母002艦首次海試結束一個月後，003艦的示意圖20日也在中國船舶重工集團（簡稱中船重工）官方微信上曝光。
中船重工負責改造解放軍第一艘航母遼寧號，也設計打造了第一艘自制航母002艦。而微信文中提及的701所，原爲武漢船舶設計研究所，是中國艦船研究設計中心，有「中國航母搖籃」之稱。
雖然先前不斷盛傳，解放軍第三艘航母爲彈射型航母，但這卻是首次出現官方示意圖，因此引發舉世關注。一般預料，003艦很快就會亮相。多維新聞網指出，這一切的背後，都離不開中國龐大的軍工體系支撐。解放軍對最新型武器裝備的研發目前處於收割的井噴期。近年來中國新式船艦紛紛服役，頻率之高被比喻爲「下餃子」。
分析指出，僅2017年一年，中國海軍約有30艘各型軍艦服役，其中包括西寧艦、廈門艦和烏魯木齊艦等3艘052D驅逐艦；蕪湖、許昌艦等2艘054A護衛艦；7艘056輕型護衛艦，以及其他如電子情報收集船、訓練艦、後勤支援船，大型綜合補給艦與掃雷艦等。
另一方面，服役中國空軍的新戰機數量也十分驚人：2012年的殲-15、2014年的殲-16、2017年的殲-20，還有2014年的空警-500、2017年的運-20，以及2018年4月首次出現在宮古水道上空的轟-6K轟炸機。
而在陸軍方面，對解放軍而言，最先進的自用主站坦克是中國第三代主戰坦克99系列。尤其是最新的99A，又稱99大改。最遲在2016年初，解放軍已換裝最新型99大改型主戰坦克。
除了解放軍自用的各式新武器，中國軍工也拓展海外市場，近年來，「彩虹」無人機、VT-4主戰坦克，直-19E出口型武裝直升機與山鷹外貿飛機等。
分析指出，這些武器大量問世或服役，背後的指揮者雖是解放軍高層，但是執行計劃的，卻是中國十多家由中央直接管理的龐大軍工集團。
中國軍工企業向來充滿神秘感，近年雖有所改善，但由於軍事機密所需，軍工系統仍刻意保持低調和神秘。因此，外界很難準確評中國軍工的能量與潛力估。包括斯德哥爾摩國際和平研究所（SIPRI）等世界主要軍事研究組織在內，經常會在評估報告中提到一句話，「由於缺乏可比性和有效資料，中國不包括在統計資料內」。
不過公開資料顯示，目前中國共有11家國資委直接管轄的軍工集團。 這11家軍工集團分別是：中國核工業集團公司、中國航太科技集團公司、中國航太科工集團公司、中國航空工業集團公司、中國航空發動機集團公司、中國船舶工業集團公司、中國船舶重工集團公司、中國兵器工業集團公司、中國兵器裝備集團公司、中國電子科技集團公司，以及中國電子資訊產業集團有限公司。目前這11家軍工集團總資產大約在4兆人民幣（近19兆臺幣）。而其中最晚成立的，就是2016年8月成立的中國航發軍工集團。
不過分析也指出，雖然近年來中國軍艦與戰機等呈現井噴狀態，但距離真正自主創新仍相當長的路要走，其次是資金。目前中國的軍費預算雖然已經位居第二，但是和第一的美國相比，卻不足美國的1/3：美國2018年的軍費預算達7,000億美元（約21兆臺幣），但中國的軍費預算卻只有1,705.6億美元（約5兆臺幣）。
而中國國土面積和美國相差不多，但13.9億的人口卻是3.27億美國人口的4倍多，因此如果按照人均軍費比較，中國連美國的1/10都不到。
招考山東 | 山東招錄10569名公務員，11月10日起報名
2024年度山東省考試錄用公務員報名即將開始。全省各級機關計劃考試錄用公務員10569名，其中省級機關及其直屬機構708名，市級機關1854名，縣級以下機關8007名。
報名時間爲2023年11月10日至11月13日，公共科目筆試時間爲2023年12月10日，專業科目筆試時間爲12月9日下午。報名採取網上報名的方式進行，可以通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺“錄用公務員”專欄或2024年度山東省考試錄用公務員報名平臺（https://gwy.sdrsks.org.cn/skbm2024.html）報名。
本次考試錄用公務員工作具有以下特點：
一是加大政治素質考察力度。 突出政治標準，堅持德才兼備、以德爲先、任人唯賢，認真執行《公務員錄用考察辦法（試行）》，把對考生政治素質的測查評價貫穿招考全過程各方面，對政治上不合格的，堅決不予錄用。
二是深入推進分級分類考試。 區分市級以上、縣級以下機關，分別命制公共科目筆試試題；對行政執法類職位和公安機關人民警察執法勤務職位，分別命制專業科目筆試試題，重點測查履職所需的基本法律素養；對專業技術類職位公務員在面試階段加試專業能力測試。
三是積極服務和促進高校畢業生就業。 適當擴大高校畢業生招錄規模，全省共設置應屆畢業生招錄計劃2977個，比2023年度增加1056個。此外還有7442個職位不限制基層工作經歷，應屆畢業生也可報考。
四是更加突出基層導向。 大力充實縣鄉基層工作力量，全省共安排縣級以下機關招錄計劃8007個，佔全省招錄計劃的75.8%。定向招錄退役軍人和政策內服務基層項目人員365名。
五是爲各類人才提供平等競爭機會。 破除畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式等限制，根據職位需求合理設置資格條件，爲各類人才搭建脫穎而出的平臺。對非全日制研究生與全日制研究生同等對待，對國內高校畢業生和國（境）外留學人員一視同仁。加大技術技能人才招錄力度，爲職業院校畢業生提供平等競爭機會。積極爲廣大殘疾人提供平等就業機會，設置面向殘疾人定向招錄職位20個。
六是突出爲民服務理念。 建立健全報名容缺機制，允許先承諾報名考試、後審查資格（資質）證書，將職位要求的資格（資質）證書和國（境）外留學人員的學歷學位認證容缺至2024年9月30日。建立更加便捷的招錄機制，對首次招錄中出現的空缺職位和新增的招錄職位，及時組織開展二次補錄，爲各類優秀人才進入黨政機關創造更多機會。
各級公務員主管部門將加強與宣傳、網信、教育、工信、公安、人社、稅務、市場監管等有關職能部門的密切合作，嚴厲打擊考試作弊，嚴肅查處違規違紀行爲，共同營造公平公正、安全健康的考試環境。
山東省公務員局鄭重提醒：誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，是做人之本、立業之基，更是成爲一名公務員的基本要求和必要條件，希望廣大報考者誠信報名、誠信準備、誠信考試、誠信守約，共同維護公務員招錄工作的良好秩序。
一起來看公告全文——
2024年度山東省省級機關及其直屬機構考試錄用公務員公告
根據公務員法和公務員錄用有關規定，現將2024年度山東省省級機關及其直屬機構考試錄用公務員有關事項公告如下：
一、報考條件
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18週歲以上、35週歲以下（1987年11月至2005年11月期間出生），2024年應屆碩士研究生和博士研究生報考的，放寬到40週歲以下（1982年11月以後出生）；
（三）擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨領導和社會主義制度；
（四）具有良好的政治素質和道德品行；
（五）具有正常履行職責的身體條件和心理素質；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大學專科以上文化程度；
（八）具備擬任職位所要求的其他資格條件；
（九）法律、法規規定的其他條件。
招錄職位明確要求有基層工作經歷的，報考者必須具備相應的基層工作經歷。基層工作經歷，是指在縣（市、區、旗）、鄉（鎮、街道）黨政機關，村（社區）黨組織或者村（居）委會，以及各類企業、事業單位工作過（市級以上參照公務員法管理的事業單位不在此列）。在軍隊團和相當團以下單位工作的經歷，退役士兵在軍隊服現役經歷，離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地爲基層單位）參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視爲基層工作經歷。直轄市區（縣）機關工作經歷視同爲基層工作經歷。具有基層工作經歷的應屆畢業生，如果符合職位要求的基層工作年限，也可以報考相應職位。基層工作經歷應當足年足月據實累計計算，計算時間截止到2023年11月。
我省高級技工學校（技師學院）全日制畢業生，畢業時取得高級工、技師（含預備技師）職業資格（職業技能等級）的，可以分別按照大專、本科學歷，報考符合職位資格條件且不限專業的招錄職位。
現役軍人、在讀的非應屆高校畢業生、在職公務員和參照公務員法管理的機關（單位）工作人員，不得報考。
因犯罪受過刑事處罰的人員，被開除中國共產黨黨籍的人員，被開除公職的人員，被依法列爲失信聯合懲戒對象的人員，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行爲的人員，公務員和參照公務員法管理的機關（單位）工作人員被辭退未滿5年的，以及法律法規規定不得錄用爲公務員的其他情形的人員，不得報考。
報考者不得報考與本人有應迴避親屬關係的公務員（參公人員）所在的同一招錄機關或用人單位，不得報考錄用後即構成公務迴避情形的機關（單位）或相應職位。
二、報名程序
（一）職位查詢
各招錄機關的招錄人數、具體職位、考試類別、報考資格條件等詳見招錄職位表和有關部門發佈的招錄簡章，報考者可以通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺（https://www.dtdjzx.gov.cn/）和“燈塔-黨建在線”手機APP的“錄用公務員”專欄查詢。
職位資格條件由招錄機關編制。報考者對招錄職位要求的專業、學歷、學位、迴避情形、基層工作經歷，以及其他資格條件需要諮詢時，請直接與招錄機關聯繫。招錄機關的諮詢電話可以通過招錄職位表查詢。
（二）網上報名
報名主要採取網上報名的方式進行，可以通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺“錄用公務員”專欄報名，也可以直接通過2024年度山東省考試錄用公務員報名平臺（https://gwy.sdrsks.org.cn/skbm2024.html）報名。
網上報名按以下程序進行：
1．提交報名申請。報考者可在2023年11月10日9:00至11月13日16:00期間登錄報名平臺，提交報名申請。每人只能在全省範圍選報1個職位，在資格初審前多次提交報名信息的，後一次填報自動替換前一次填報信息。報名時，應當仔細閱讀《報考公務員誠信承諾書》，提交的報考申請材料應當真實、準確、完整。報名與考試時使用的本人有效居民身份證必須一致。報考者提供虛假報考申請材料的，一經查實，即取消報考資格；對惡意註冊報名信息，擾亂報名秩序，或者僞造、變造有關證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按照有關規定嚴肅處理。
2．查詢資格初審結果。報考者可於2023年11月10日11:00至11月14日16:00期間登錄報名平臺，查詢是否通過資格初審。通過資格初審的，不能再報考其他職位。2023年11月13日16:00以後，報名申請未審查或者未通過資格審查的，不能再修改報名申請材料和改報其他職位。
資格審查由招錄機關負責，貫穿招錄工作全過程。在招錄各環節發現報考者不符合報考資格條件的，招錄機關均可以取消其報考資格或者錄用資格。
2024年國內普通高等學歷教育的應屆畢業生和留學回國的畢業生應於2024年7月31日前取得相應學歷（學位）證書，可依據即將取得的相應學歷（學位）證書，報考符合職位資格條件的職位。本次招錄對職位要求取得的《法律職業資格證書》等資格（資質）證書採取承諾制，報考者可先承諾報名考試、後審查資格（資質）證書，資格（資質）證書應於2024年9月30日前取得。招錄公告、指南、職位和簡章中，其他未明確時限的報考資格條件，報考者均應於2023年11月10日前取得。
3．報名確認。招錄機關於2023年11月14日16:00前完成資格初審工作。報考者通過資格初審後，應於2023年11月10日11:00至11月15日16:00登錄報名平臺進行網上繳費確認。報考者應繳納考務費每人每科40元。逾期不辦理網上繳費確認手續的，視作放棄報考資格。
擬享受減免有關考務費用的最低生活保障家庭人員、脫貧享受政策人口和防止返貧監測幫扶對象，按指定的時間和程序辦理費用減免手續。
4．網上打印報名資料和准考證。繳費確認後，報考者應及時打印《錄用公務員報名登記表》，打印並簽署《報考公務員誠信承諾書》（以上材料在面試前資格複審時提供），並於2023年12月5日9:00至12月10日14:30登錄報名網站下載、打印准考證。報考者應將筆試准考證保存到公示擬錄用人員環節。
5．錄用計劃覈減及職位改報。最終繳費確認人數達不到計劃錄用人數3倍的職位，計劃錄用1人的，原則上取消錄用計劃；計劃錄用2人以上的，按比例相應覈減或取消錄用計劃。專業人才緊缺難以形成競爭的特殊職位、殘疾人職位達不到規定開考比例的，可適當降低比例到2:1。
覈減和取消錄用計劃的情況，在“燈塔-黨建在線”網絡平臺和“燈塔-黨建在線”手機APP的“錄用公務員”專欄公佈。取消錄用計劃職位的報考者，可按規定改報省級機關及其直屬機構其他符合條件的職位。
報考者在整個招錄期間須保持通訊暢通，通訊方式如有變化，應當及時聯繫招錄機關變更聯繫電話，以免錯失錄用機會。
三、考試內容、時間和地點
（一）筆試
1．內容。筆試包括公共科目和專業科目，在考試內容上體現分類分級原則。
公共科目包括行政職業能力測驗和申論兩科。其中，行政職業能力測驗爲客觀性試題，申論爲主觀性試題，滿分均爲100分。申論試卷分爲A類和B類。省級機關的職位，使用申論A類試卷；省屬基層單位的職位，使用申論B類試卷。所有報考者均須參加公共科目筆試。
報考公安機關人民警察執法勤務職位的，報考者須統一參加專業科目筆試。其他招錄機關設置專業科目考試的，報考者還須參加相應的專業科目考試。
2．時間地點。公共科目筆試時間爲2023年12月10日。具體安排爲：
上午 9:00—11:00 行政職業能力測驗
下午14:00—17:00 申論
公安機關人民警察執法勤務職位專業科目筆試時間爲：
12月9日下午 14:00—16:00
上述考試在全省各設區的市設置考點。報考者按照準考證上確定的時間和地點，同時攜帶准考證和本人有效居民身份證（與報名時一致）參加考試。
其他招錄機關組織專業科目考試的，時間和地點由招錄機關另行公告。
3．成績查詢。筆試閱卷結束後，按照行政職業能力測驗、申論考試成績各佔50%的比例，採用百分制計算報考者的筆試成績。有專業科目考試的職位，按規定比例百分制合成筆試成績。其中，外語等特殊職位的筆試成績，按照行政職業能力測驗、申論、專業科目考試成績分別佔25%、25%、50%的比例合成；其他職位的筆試成績，按照行政職業能力測驗、申論、專業科目考試成績分別佔40%、30%、30%的比例合成。
報考者可於2024年1月中旬前在報名網站查詢本人筆試成績。報考者須達到省級公務員主管部門確定的筆試合格分數線，方可進入面試環節。專業人才緊缺難以形成競爭的特殊職位，在確定合格分數線時予以適當政策傾斜。
（二）面試和專業能力測試
招錄機關從達到筆試合格分數線的報考者中，按照職位錄用計劃的3倍，根據筆試成績從高到低的順序，確定各職位參加面試和專業能力測試的人選。面試前，組織面試人選資格複審，確定參加面試和專業能力測試的人員。報考者須按照指定的時間、地點和規定要求，參加資格複審。凡有關材料主要信息不實影響資格審查結果的、不符合招錄職位要求的，以及未按照招錄機關要求進行資格審查的，招錄機關應當終止其錄用程序。
面試採取結構化面試等多種形式，採取百分制計分辦法，實行考官和考生雙抽籤。面試成績在本場面試結束後採取適當方式向面試人員公佈。
設置專業能力測試的職位，報考者應按照規定的時間、地點，攜帶相關材料參加由招錄機關組織的專業能力測試。
考試結束後，報考者的面試成績、專業能力測試成績以及綜合成績，在“燈塔-黨建在線”網絡平臺和“燈塔-黨建在線”手機APP的“錄用公務員”專欄發佈。綜合成績按以下比例進行百分制合成：未組織專業能力測試的，筆試、面試成績分別佔40%、60%；組織專業能力測試的，筆試、面試、專業能力測試成績分別佔40%、40%、20%。筆試、面試、專業能力測試成績按比例計算後均保留兩位小數，尾數四捨五入。
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對人民警察職位的報考者，招錄機關可以對其是否具備履行職位職責所需的體能情況進行測評。體能測評的項目和標準按照公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準執行。體能測評合格的，方可進入下一環節。
招錄職位明確開展心理素質測評的，由招錄機關組織報考者進行心理素質測評，測評結果作爲擇優確定擬錄用人員的重要參考。
四、體檢和考察
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招錄機關負責體檢和考察工作。按照綜合成績從高到低的順序，確定各職位參加體檢和考察的人選。實行差額考察的職位，差額考察人數與計劃錄用人數的比例一般不高於2:1。如同一職位出現報考者綜合成績相同，依次按照筆試、專業能力測試、專業科目考試、行政職業能力測驗成績從高到低的順序確定。報考者的面試成績達到60分以上，方可確定爲體檢和考察人選。其中，面試人員形不成競爭的職位，報考者的面試成績必須達到其所在面試考官小組使用同一面試題本面試的所有人員的平均分。本次招錄對體檢和考察的人選不實行遞補。
體檢項目和標準按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》及操作手冊執行。對身體條件有特殊要求的職位，相關體檢項目和標準按照《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》執行。涉及個別職位調整體檢有關項目標準的，見招錄職位表或者相關部門發佈的招錄簡章。
考察工作根據《公務員錄用考察辦法（試行）》有關規定進行。考察工作突出政治標準，重點了解考察人選的政治素質、道德品行、能力素質、心理素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律情況，以及是否具有應當迴避的情形，身心健康狀況，與招考職位的匹配度等情況，對政治上不合格的，堅決不予錄用。考察工作原則上在確定考察人選後30日內完成。考察情況作爲擇優確定擬錄用人員的主要依據。對實行差額考察的職位，招錄機關綜合考慮人選的考試成績、體檢結果和考察情況等，擇優確定擬錄用人員，不唯分取人。
報考者不按規定參加體檢、心理素質測評、體能測評的，招錄機關有權終止其錄用程序。
五、公示和報到
招錄機關根據綜合成績、體檢結果和考察情況等，擇優確定擬錄用人員，在“燈塔-黨建在線”網絡平臺和“燈塔-黨建在線”手機APP的“錄用公務員”專欄向社會公示。公示期爲5個工作日。公示期滿，對沒有問題或者反映問題不影響錄用的，按照有關規定辦理錄用手續。對於公示後無故放棄錄用的人員，按規定程序將有關情況報省級公務員主管部門記錄在案。
報考者應當在規定的時間內攜帶畢業證書、學位證書等材料辦理報到手續。對已經辦理錄用審批手續的人員，非因不可抗力因素未按規定時間報到的，取消錄用，有關材料存入本人檔案。
六、試用
新錄用公務員試用期爲一年，自報到之日起計算。新錄用公務員應當安排在錄用職位工作。試用期內，招錄機關應當加強對新錄用公務員的管理和教育培養，並按有關規定組織新錄用公務員參加初任培訓；一般不調整崗位，不得借調到其他單位工作，不得參加規定以外的離職學習。試用期間發現新錄用公務員有不具備公務員條件、不符合報考職位要求、不能勝任職位工作等情形的，以及試用期滿考覈不合格的，取消錄用。
新錄用公務員在機關最低服務年限爲5年（含試用期）。對於通過特殊職位招錄等錄用的公務員，應嚴格履行約定的服務年限（一般不少於5年），未滿約定服務年限的，不得交流（含公開遴選）到其他機關或者其他職位。
七、補充錄用
對於招錄期間出現人選空缺的職位或者招錄機關由於新增用人需求需要及時補充人員的職位，將面向參加2024年度全省各級機關考試錄用公務員筆試人員統一進行補充錄用。補充錄用公告、職位及相關事宜，將通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺和“燈塔-黨建在線”手機APP的“錄用公務員”專欄發佈。
特別提示：
1．本次招錄不指定考試輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦考試輔導培訓班。凡有假借公務員考試命題組、考試教材編委會、公務員主管部門授權等名義舉辦的有關公務員考試輔導班、輔導網站或發行的出版物等，均與本次考試無關。請廣大報考者提高警惕、理性對待，避免上當受騙，防止權益受損。請社會各界加強監督，如發現以上情況，請向相關部門舉報。省公務員局將會同有關部門，共同維護良好的考試秩序，營造公平公正、安全有序的考試環境。
2．本次招錄發佈的公告、簡章、職位等信息中的“以上”、“以下”、“以前”、“以後”，均包括本數。
3．必要時，省公務員局將對考試錄用有關工作安排進行適當調整，請廣大報考者理解、支持和配合。
山東省公務員局
2023年11月
來源：山東商報
近日，美國國防部發布美軍戰鬥機飛行員和無人機操控員訓練的相關情況。美國國防部表示，美國空軍在“空中未來作戰概念”等現代戰爭理念指導下，正不斷推動訓練模式向“高端化”轉型，並以此提升空戰水平。
訓練模式虛實結合
據報道，美軍戰鬥機飛行員的訓練週期需達到6年以上，包括4年的空軍學院學習、至少1年的飛行員專項培訓和1年以上的戰鬥機操作訓練。在空軍學院的學習主要分爲理論和基礎操作兩部分內容。學員通過結業考覈後，被分配至各軍兵種航空兵訓練基地進行專項培訓。在該階段，人員淘汰率或延遲畢業率高達20%至30%。
美國空軍和海軍戰鬥機部隊根據飛行員崗位空缺情況，每年從通過專項培訓的學員中，選取“準戰鬥機飛行員”進入最後的戰鬥機操作訓練。所有訓練完成後纔可成爲正式的戰鬥機飛行員。
報道稱，上崗後的美軍戰鬥機飛行員，主要採取模擬訓練和實操訓練兩種模式提升戰鬥水平。在模擬訓練中，飛行員使用“全任務飛行模擬器”進行訓練。訓練課目包括快速起飛昇空、超視距空中火力攻擊和空中格鬥等。
藉助先進虛擬技術，戰鬥機飛行員可沉浸式體驗“15分鐘內接令升空”“空中執勤期間快速任務轉換”“使用導彈瞄準和摧毀100千米外目標”“擺脫對手纏鬥並完成打擊任務”等戰鬥場景。美國空軍官員稱，模擬訓練可大幅降低彈藥損耗，並通過視頻還原訓練情況，校正錯誤動作，單次訓練成本較實操訓練降低60%以上。
實操訓練分爲戰鬥機編組訓練、多機種合練和單機訓練。單機訓練包括起飛、遂行連續任務和返航等課目。如， F/A-18艦載機飛行員需完成升空、信息傳遞、近程和遠距任務、返航掛鎖等課目的訓練。
報道還稱，無人機將在未來空戰場扮演重要角色，因此美軍對無人機操控員的訓練格外重視。無人機操控員根據職責任務進行分組訓練，起降操作組主要進行起降回收操控和模擬攻擊訓練，任務控制組實施無人機的航路飛行、態勢感知等訓練。
意在掩蓋問題弊病
外媒稱，美軍公開戰鬥機飛行員的訓練情況，並強調訓練成效，是爲了抵消最近一段時間以來戰鬥機事故頻髮帶來的負面影響，掩蓋有關方面的問題弊病。
今年以來，F-35、F-16等多款現役主力戰鬥機接連出現飛行事故，使得美軍戰鬥機飛行員的戰備水平受到外界質疑。美國官方機構披露，美軍開始執行《預算控制法案》後，飛行員駕駛實機升空訓練的資金被削減，只能將大量訓練課目轉移到地面模擬器上進行。從數據上看，美國空軍飛行員的平均飛行時長從2018年開始下降，在最新統計的2021年數據中，現役戰鬥機飛行員月平均飛行時長僅爲6.8小時，年度總時長81.6小時，與2017年的年度總時長196.8小時相比，下滑近60%。
美國國防部宣揚模擬訓練模式的效果，並表示虛擬技術已在全部戰鬥機部隊推廣，但部分美軍飛行員教官和美國軍事專家對此並不認可。他們認爲，模擬場景無法爲飛行員提供真實的心理適應訓練，甚至會產生反作用，飛行員以遊戲心態參加訓練，將導致實際執行任務時出現心態失衡、操作隨意和反應過慢等情況，並由此引發事故。
報道稱，模擬技術訓練團隊的出現，擠佔了傳統實操教練的崗位編制。特別是美軍通過媒體發佈“智能機擊敗金牌教頭”等新聞，致使一批經驗豐富的訓練教官離開部隊。外媒稱，美軍降低對實戰化訓練的重視程度，渲染飛行員模擬訓練的技術優勢，放大了軍隊內部不同崗位人員的矛盾。
此外，美髮布相關訓練內容有爲飛行員招募打廣告的意圖。美國空軍已經連續兩年沒有完成飛行員招募目標，年度培養1500名飛行員的任務也未完成。
披露未來核心能力
報道稱，美軍在宣揚戰鬥機飛行員訓練成效的同時，也披露未來空中戰場的核心能力。
在戰鬥機實力方面，美軍推崇所謂的“4+1”未來主戰飛機力量架構，即F-15EX、F-16、F-22和F-35共4款現役戰鬥機和1架目前正在研發的第六代戰鬥機組合模式。美國空軍高官稱，美軍將以上述戰鬥機爲基礎，對飛行員進行高度仿真、沉浸式的戰場模擬訓練，以提高未來空戰核心戰鬥力。
美國國防部稱，美國空軍將優化兵員結構，填補飛行員和維修人員數量缺口，着眼《國防戰略》目標，增強美國空軍總體實力，提升未來戰場核心競爭力。
值得一提的是，美軍介紹了戰鬥機飛行員逃生訓練的內容，包括快速彈射逃生、應急呼吸器使用等課目，以體現訓練內容的完整性。美媒指出，這纔是當前美國空軍戰鬥機飛行員“最緊缺的訓練內容”。（劉磊娜）
自2013年國務院頒發《國民休閒旅行綱要》開始，國際遊學行業在國家政策支持和市場良性發展的雙重作用下高速發展，2016年底，教育部網站發佈《教育部等11部門關於推進中小學生研學旅行的意見》，大大促進了遊學類和營地類產品的多樣化發展。依照中國研學行業（含國內和國外）每年30%至50%的增速來看，經過3至5年的發展，其整體市場規模將破千億元。越來越多的學校和家長基於各種需求和目標，希望孩子們可以利用寒暑假的時間開拓視野、增長閱歷，提升背景，增添榮譽等。
爲了更好的順應時代發展變化，以用戶爲中心，不斷優化產品和服務，3月9日下午，啓德學遊在北京第42屆啓德國際教育展現場發佈了2019年四大最新主張和夏季學遊產品。
“我自己就是個留學生，在國際教育領域深耕工作17年，目前是兩個低齡孩子的母親。自身國際教育的實踐及孩子的成長陪伴讓我深刻體會到國際遊學對於人生髮展的意義。中西教育理念的不同及內容方法的差異會讓孩子在學術競爭力、跨文化適應力等不同維度有明顯的差距。學遊項目作爲國際教育不可缺少的一環，是讓孩子開拓眼界提前體驗國際教育的重要途徑，啓德學遊作爲啓德教育旗下的“微留學”事業部，以家長和孩子的需求出發，全面升級產品服務，可以真正讓學生‘遊歷全球，學有所成’”啓德學遊總經理柴琳女士表示。
主張一：忠於品牌理念，知行合一，做值得信賴的特色品牌
啓德學遊自2015年成立之初，就確定方向爲“以學爲主、突出功能性、助力留學申請”，堅持“八分學，二分遊”的學遊理念，目前已成功助力諸多學員直達世界TOP200名校。根據2018年《啓德學遊年度調研報告》綜合顯示，學遊的核心要素是“學校”、“專業方向”和“課程設計”等，未來啓德學遊也將會在啓德教育集團的強大支持下，依託於啓德留學大數據和啓德國際人才能力模型，攜手更多國際頂尖名校和著名教授共同研發學遊線路，根據海外院校招生面試的熱門話題和留學生在跨文化適應過程中折射的現實問題入手，持續優化和突出產品核心要素，根據多項考覈標準精選優選，以確保優質的學習和服務體驗，打造強大的“留學解碼”資源庫。啓德學遊在過往品牌理念的支撐下，還將持續發揮與國際教育規劃的強關聯作用，發揮其獨有的特色，做值得信賴的特色品牌。
主張二：洞察市場需求，研發產品，滿足用戶多樣化需求
隨着整體國民消費的升級和國際教育的低齡化發展趨勢，越來越多的中國家庭選擇讓孩子在初高中時參加學遊項目以拓寬國際視野，學遊整體年齡呈現明顯下移趨勢，針對此種現象，啓德學遊2019年將拓展了目標服務人羣，從原有的8-18歲拓展至4-24歲，力爭更多青少年提供更加匹配的學遊項目。同時，用戶在選擇國際遊學時的目標也更加多樣化和精細化，對於“學”的安排、專業類課程的要素、學術交流研討的內容和方式等，也有了更加具象化的需求。根據用戶的不同需求，2019年，啓德學遊將原有的六大功能學遊拓展至八大功能學遊，分別爲環球全真、主題特色、留學選校、背景提升、學術夏校、名校科研、職場提升和志願服務。全新的學術夏校、名校科研和志願服務將在原有的基礎上針對細分人羣提供更加優質的服務和體驗。
主張三：發佈服務標準，以始爲終，打造用戶的全流程體驗
在國際遊學的整個服務環節中，學員和領隊都身處境外，存在着很多的不確定性，對服務質量要求很高。在《啓德學遊年度調研報告》指出，中國家長在爲孩子選擇國際遊學時最爲看重的五項服務要素分別爲領隊陪護、 留學院校介紹、專業及就業形勢介紹、生活環境與消費情況介紹和全程管家式一對一服務。啓德學遊針對家長關注焦點及多年行業經驗，第一次面向全行業，發佈了學遊項目服務標準：①國際教育規劃師專業推薦適合的學遊產品；②固定學遊服務人員全程跟蹤學遊辦理；③精選資深簽證團隊保證高效高通過率；④細緻入微的行前指導專業領隊出境無憂；⑤專屬啓德學游出境禮包出發口岸專門送機保障；⑥7*24小時緊急聯絡機制境內外團隊安全護航；⑦全程境外學遊進度直播回團客戶滿意度評測；⑧建立客戶專屬學遊檔案記錄孩子每一步成。未來在每一個環節中，力爭做到無縫對接和及時反饋。
主張四：傾聽客戶聲音，開放包容，創造價值和打造口碑
在本次發佈會上，啓德學遊還首發展示了剛剛結束的《學遊冬令營項目滿意度反饋表》，開放用戶反饋渠道，包含啓德學遊官網公衆號、啓德學遊小助手YOYO及24小時內用戶反饋郵箱，邀請媒體督查，以開放包容的心態，與整個行業共同提升和發展。同時，現場還邀請2018年優秀學員分享了自己在啓德學遊美國伯克利學術精英培訓計劃中的真實感受，李同學坦言，參加伯克利夏校對加州系的錄取有一定幫助，整個過程中與國內教育差別較大，課業安排比較密集，學術內容也比較深入，領隊有意讓其同當地孩子多接觸的行文也讓他有賓至如歸的感覺。
在本次發佈會最後，啓德學遊隆重推出了2019年夏季學遊產品和推廣通道，整個夏季推廣以YOUTH PLUS+爲主題，代表着啓德學遊可以爲青年人賦能，通過學遊可以提升背景、開拓視野、豐富經歷、增添榮譽等，遊歷全球，學有所成，真正成長爲國際化人才。夏季產品覆蓋美、英、澳、加等十個中國學生出國留學的主流目的國，包括兩個類別（季節性產品和全年學遊產品）和八大主題（背景提升、環球全真、學術夏校、職場提升、志願服務、名校科研、主題特色、留學選校），所有產品與“啓德國際人才能力模型”七大能力的提升相對應。
2019年啓德學遊產品之所以分成季節性學遊產品和全年學遊產品，是因爲對於青少年來說，寒假和暑假的時間是最適合接受國際教育體驗的時間，而對於18歲以上的大學生和成人來說，去國外參加短期學遊項目的需求會發生在全年任何時間，於是啓德學遊設置靈活定製的個人語言項目，包括英語，法語，德語等語言培訓項目。而同時，也存在着一些家庭，家長有大量的空餘時間，夏令營的項目大多數都在2周左右，而對於一些家長來說，這麼短的時候滿足不了深度體驗國外教育的需求，於是啓德學遊設置全年可以靈活去參加的學遊項目供客戶選擇，比如加拿大公立教育局全年插班項目，可以提供最低4周的插班課程。
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2019年啓德學遊產品第二個最大的變化，就是從學遊目的及功能上分爲八大主題學遊。與之前相比，產生的變化是將學術夏校獨立出來作爲一個獨立的板塊，爲有明確意向的學生提供大學預修課程，可以提前接觸大學課程，2019年除了優勢項目伯克利夏校項目的保留，還新增了加州大學聖巴巴拉分校的學分課程、喬治城大學、UCLA的強化夏校課程。同時新增名校科研產品版塊以及志願服務產品版塊。名校科研是爲了有明確科研興趣，希望進入到名校實驗室，和名校導師一起參與實際項目的學生提升科研背景，通過實際參與哈佛大學/MIT/卡梅等名校實驗室的項目，深度理解西方國家最前沿的科研過程以及結果。志願服務產品版塊是通過從事動物保護，關愛項目等志願者服務項目，培養世界公民意識以及奉獻意識，比如肯尼亞稀樹草原野生動物保護志願者項目就是深入肯尼亞索山布自然保護區，參與全球頻臨滅絕的羅氏長頸鹿以及其他野生動物的保護計劃。
啓德學遊近幾年穩步優化的其他背景提升、環球全真、職場提升、主題特色、留學選校板塊也新增了很有代表性的產品。希望通過八大功能產品的深度開發，覆蓋中國青少年從小學階段一直到未來接受國際教育就業整個成長期所需要的國際教育體驗。也希望真正的以用戶的角度角度出發，讓學生參加學遊有所收穫，真正做到“遊歷全球，學有所成”。啓德學遊2019最新主張和夏令營產品的發佈，緊隨着行業發展趨勢，以用戶爲中心，伴隨着用戶的低齡化，用戶需求的多樣化，將更加註重學習和服務體驗，更加註重口碑聲譽和品牌影響力，未來將以至高標準引領行業的發展和變革，在國際教育規劃中，發揮其獨有的價值和優勢。
本文轉自：人民網-河北頻道
近日，河北省食檢院成功獲評“2023年度河北省科普教育基地”，這是省食檢院在科普陣地建設領域榮獲的第4個“國家、省部級”科普教育平臺。
近年來，河北省食檢院高度重視科普教育基地建設工作，通過持續整合食品安全科普教育館、重點實驗室、科普志願服務隊、科普刊物等各類科普資源優勢，打造了集食品安全監管科學技術普及、培訓、服務功能爲一體的一流科普陣地，先後於2019年被認定爲國家市場監督管理總局科普基地，2020年被省科技廳認定爲首批河北省科普示範基地，2022年被中國科學技術協會認定爲第一批全國科普教育基地，爲實現新時代科普工作高質量發展築牢紮實根基。
據介紹，該院是河北省集檢測、科研、標準制修訂爲一體的第三方綜合性檢驗機構，始終把守護食品安全作爲忠誠捍衛“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的實際行動，從推動食品安全治理現代化，助力經濟社會高質量發展的全局統籌謀劃，全面強化科普教育平臺建設，社會共治共享成效顯著。一是搭建科普基地，強化陣地宣傳。規劃建設了河北省首個食品安全科普教育館，設置了科普展廳、互動實驗室、科普長廊、實驗室實景展示區、科普放映廳等特色區域，全年免費向社會各界提供科普宣傳服務。探索開展實驗室“雲”開放活動，實現“線上+線下”雙向聯動，讓公衆在參觀體驗與學習互動中，近距離感受食品科學知識的魅力，增進對食品安全工作的瞭解和支持。二是組建科普隊伍，強化公衆宣傳。該院組建了以博士和高級工程師爲主體的科普小分隊，經常性開展“食品安全進校園”“技術幫扶進企業”“魅力科普進萬家”等活動，宣傳《食品安全法》《反食品浪費法》等食品安全法律法規和科學知識；把握每年“食品安全宣傳週”“全國科技周”“全國科普日”等重要節點，圍繞公衆關心的食品安全熱點，開展專家現場答疑、發放科普讀物、食品快檢體驗等活動。積極鼓勵青年人員自主創作多樣化、特色化優秀科普作品，參加各級各類科普競賽活動，提升科普宣傳力度，拓展科普覆蓋範圍。近三年來，河北省食檢院共開展進社區、進企業、進校園活動50餘次；累計榮獲國家級、省部級科普賽事獎項30餘項。三是製作科普讀物，豐富宣傳載體。爲把食品安全科學知識“翻譯”爲通俗易懂的語言，消除公衆對專業知識的距離感，該院主辦的《河北食品安全》科普月刊，聚焦食品安全熱點輿情，嚴格內容審覈把關，積極打造食品安全知識交流平臺和科普園地。該刊物無償向相關政府監管部門、技術機構、食品生產經營單位和社會公衆發放，連續四年獲河北省會“雙十佳出版物”最高榮譽。
多一份榮譽，更多一份責任與擔當。河北省食檢院將珍惜榮譽，嚴格執行國家和河北省科普教育基地管理要求，完善科普基地長效運行機制，廣泛開展多樣化科普活動，持續增進公衆對食品安全監管創新科學技術的認知和了解，爲更好服務新時代市場監管工作，推進市場監管領域科普宣傳高質量發展發揮積極作用。（張永輝）
燕京理工人文教育學院2023級新生輔導員學業規劃主題班會模擬演練
活動現場2 活動現場3 活動現場4
爲幫助2023級新生合理規劃學業，促進學生高效開展學習計劃，10月19日，人文教育學院於辦公樓525開展2023級新生輔導員學業規劃主題班會模擬演練。繼續教育學院院長李巧雲、人文教育學院副院長鄭凡、院長助理孫雅釵及2023級全體新生輔導員參加活動。
活動現場1
模擬演練中，各位輔導員老師通過分析專業優勢、就業形勢等，向同學們提出了國內外考研、考公、考編、直接就業等多條畢業去向，並從學業生涯規劃、職業資格證書、輔修學位、提升個人競爭力、增值賦能多等方面開展主題班會。積極引導新生制定學業生涯規劃，鼓勵同學們積極參加各類資格證書考試等，不斷充實自己的知識和技能，積累豐富的專業知識，爲畢業求職打下堅實基礎。
活動現場5 活動現場6 活動現場7
繼續教育學院院長李巧雲提到，輔導員要幫助2023級新生做好學業規劃，爲學生成長成才鋪路。李院長提出三點建議：一要以學生爲立足點，爲學生提供多元發展道路與機會，提供廣闊的學術平臺和發展空間；二要培養學生升維模式，幫助其掌握寬維度專業知識，提高自信心，應對新形勢下的就業需要；三要及時掌握學生動態，將當前學習情況與未來規劃相融合，培養學生成爲新時代應用型人才。
院長李巧雲
本次會議爲2023級新生輔導員學業規劃工作提出指導性建議，人文教育學院將繼續秉持以人爲本、求真務實、甘於奉獻的育人精神，爲學生成長成才奠基。
攝影：馬澤雨老師
作者：朱榮芳
編輯：田慧芳 黃薏萌
軍聞社／記者李忠軒臺北23日電
「長青17號」操演，參謀總長梅家樹上將23日視導操演實況，代表邱部長慰勉官兵投入操演整備的辛勞，同時勉勵他們藉由演練提升部隊士氣與戰力，驗證平日戰訓成果，鍛鑄更堅實的防衛戰力。
梅總長當天上午前往操演統裁部及參演指揮所，聽取操演簡報，並實際視導演練實況，提出工作指導，並犒慰官兵辛勞。
「操演沒有輸贏的問題，能達到訓練目標纔是重點」梅總長表示，操演的目的在磨練指揮官思考判斷與命令下達，訓練幕僚參謀作業程序能力，以及官兵機動力與執行力，從中發現需改進之處，務實提升部隊士氣與防衛戰力。期勉各級幹部能借由此次操演過程得到驗證與啓發，確保整體戰力發揮。
下午，梅總長轉往澎湖防區視導時指出，國軍持續在改變與進步，從近年的操演可以看到，當部隊走出營區進行訓練，獲得民衆的支持與鼓勵，官兵也更能感受到軍人的責任感與成就感。
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梅總長強調，近年中共擾臺愈趨頻繁，國軍面對的挑戰也愈險峻，尤其，中共利用錯假訊息的「認知作戰」，無所不用其極動搖國軍士氣與民衆對國軍的信心；因此，各級幹部更要堅定官兵的意志，要求所屬遵守軍紀營規，使官兵願意相信幹部，長官也能信任部屬，並自信有能力爲守護美麗家園攜手努力付出。
做教學的明白人，青島西海岸新區積極推進校長聽評課工作
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近年來，青島西海岸新區教育和體育局積極推進校長聽評課工作。
建章立制，出臺《青島西海岸新區中小學領導幹部聽評課制度》，對校長聽評課工作提出具體要求，提供工作建議，加強校長聽評課工作的規範性、指導性；過程監督，採取調研檢查、教研抽查、階段評估等靈活多樣的方式，加強對校長聽評課工作的督導和檢查，對聽評課的次數、記錄、質量、反饋等指標進行量化和評估，並在全區範圍內進行公開反饋；多層指導，分別跟進新教師、骨幹教師和成熟型教師等不同類型教師，及時發現教學問題並跟進改進措施，形成“學、優、促”的良好教學生態，不斷提升課堂教學水平。校長聽評課工作自開展以來，進一步提高了全區中小學校領導幹部的專業引領和教學工作實踐領導能力，全面優化提升了教學管理，培養了一支教學水平高、管理能力強、綜合素質優的幹部教師隊伍，學校教學工作得到顯著提高，校長深入課堂聽課、幹部深入教研活動成爲常態，幹部教師評課研課成爲校園靚麗的風景線。
“校長聽課不是檢查工作，而是和師生一起投入課堂，感受最真實的教學生態。”膠南一中校長陳國峰堅持每週聽課不少於5節，號召學校幹部把聽課作爲主要工作內容。學校創新實施“四定一進”（掛靠幹部定科、創新班級定點、薄弱學科定向、青年教師定量、薄弱班級跟進）聽評課模式，同時解決課堂改革主線和評課標準的問題。學校以指向高階思維的大單元教學爲方向，不斷完善“課堂觀評量表”，通過觀評一體化教研，全力打造高階思維課堂。
“教室是我最喜歡的辦公室”“課堂是我最喜歡的工作場景”。聽評課幾乎成了外國語學校校長邢雲飛每天的“首修課”，他將聽評課當作檢驗學校辦學思想和教育理念落實、提煉優秀教學法、構建符合新課標教學模式的重要手段。“要關注教師智慧課堂的有效使用，從‘會教’到‘慧教’”。在他的帶動下，集團基於“因材施教”理念的分層走班教學改革成果顯著：分層走班教學立項市級“十四五”課題；分層教學經驗多次在省市級教學現場會上分享並在《青島教育》雜誌上刊載，教育教學質量大幅提升。
課堂生態決定教學質量，而聽評課是優化課堂生態、促進教師專業成長的重要舉措。長期以來，海王路小學校長張秀華通過示範上課和聽課評課相結合的雙線引領法不斷促進教師隊伍發展。在聽評課方面，紮實推進預約課、推門課、跟蹤課、班子成員蹲班會診課等靈活多樣的形式；堅持目標導向、問題導向和有聽必評的原則，及時幫助不同梯隊教師找到自己的課堂教學方向；不斷完善辦公會首項議課制，引領全體幹部聚焦課堂，研究學爲中心的課堂提質策略，持續提升教學質量。（大衆報業·大衆日報客戶端記者 肖芳 通訊員 丁一 報道）